Πώς να βρώ σχετικές πηγές;

Όταν τα αποτελέσματα των αναζητήσεών σας είναι πολλές πηγές πρέπει να οργανώσετε το διάβασμά τους. Δεν είναι δυνατόν να διαβάσετε τα πάντα, σελίδα -σελίδα. Στα βιβλία μπορείτε να ρίξετε μια ματιά πρώτα στα περιεχόμενα και μετά να κοιτάξετε τα κεφάλαια που σας ενδιαφέρουν. Αν υπάρχει κάποια εισαγωγή ή περίληψη διαβάστε τη. Μερικές φορές και τα άρθρα έχουν περίληψη όπου μπορείτε να δείτε σε τι αναφέρεται το άρθρο. Κάτι από το υλικό που βρήκατε μπορεί να είναι ακατάλληλο για το θέμα σας. Για να είστε σε θέση να επιλέξετε το καλύτερο υλικό πρέπει να έχετε μια ξεκάθαρη εικόνα της δουλειάς που ετοιμάζετε και των αναγκών της!

Ήταν εύκολο να βρείτε υλικό; Υπάρχει κάτι που δεν μπορέσατε να βρείτε; Στην αρχή νομίζαμε ότι θα υπήρχε αρκετό υλικό για ένα τέτοιο θέμα αλλά είχαμε άδικο. Υπήρχε πολύ υλικό για την πυρηνική ενέργεια αλλά πολύ λίγο για τη χρήση της στην Ευρώπη. Γι αυτό αλλάξαμε τα σχέδιά μας: στην αρχή εξοικειωθήκαμε όλοι μαζί με το θέμα και στη συνέχεια ο καθένας διάλεξε το δικό του, ειδικότερο, θέμα για να βρει περισσότερες πληροφορίες.

Είναι αξιόπιστες οι πηγές;

Όταν θέλετε να εκτιμήσετε την αξιοπιστία μιας πηγής μην επικεντρωθείτε μόνο στο ίδιο το κείμενο. Ενδιαφερθείτε επίσης για το ποιός έγραψε το κείμενο. Με ποιό σκοπό γράφτηκε; Πότε δημοσιεύτηκε; Μερικές φορές ιδεολογίες, οικονομικά οφέλη ή άλλοι παράγοντες επηρεάζουν την αντικειμενικότητα και την αξιοπιστία ενός κειμένου.

Πώς μπορείτε να αξιολογήσετε τις πηγές που βρήκατε στο Internet;
Το σημαντικότερο πράγμα είναι αν το υλικό ικανοποιεί τους δικούς σας σκοπούς και ανάγκες.

Εγκυρότητα:
Το περιεχόμενο της πηγής είναι καλά θεμελιωμένο και αξιόπιστο; Υπάρχουν βιβλιογραφικές αναφορές; περιγράφεται ο σκοπός του υλικού; Το περιεχόμενο έχει αξιολογηθεί από κάποιον άλλον εκτός από το συγγραφέα; Αναφέρονται URLs που υπποστηρίζουν το περιεχόμενο;

Ακρίβεια:
Είναι σωστή η πληροφορία; Αν υπάρχουν ορθογραφικά λάθη και άτεχνη γλώσσα αυτό δεν είναι καλό σημάδι! Υπάρχουν βιβλιογραφικές αναφορές; Ο συγγραφέας αναφέρει την ειδικότητά του σ' αυτόν τον τομέα;

Κύρος:
Ποιά είναι η ειδικότητα, η φήμη και η ιδιότητα της πηγής; Από ποιόν έχει δημοσιευτεί (πανεπιστήμιο, οργανισμός ή προσωπικές ιστοσελίδες); Πόσο γνωστός είναι ο συγγραφέας; Υπάρχουν στο υλικό στοιχεία για επικοινωνία (email, τηλέφωνο, κλπ.);

Μοναδικότητα:
Πόση πληροφορία υπάρχει σ΄αυτή την πηγή που δεν μπορείτε να τη βρείτε σε κάποια άλλη; Οι εξωτερικοί σύνδεσμοι αναφέρονται σε υλικό άλλων ανθρώπων;

Πληρότητα:
Το υλικό είναι στο σύνολό του διαθέσιμό on-line; Υπάρχει σελίδα περιεχομένων; Υπάρχουν πολλές σελίδες υπό κατασκευή; Υπάρχει site map;

Κάλυψη:
Το υλικό καλύπτει ικανοποιητικά το θέμα σας; Υπάρχει σελίδα περιεχομένων, ευρετήριο, site map, βιβλιογραφία;

Τί είναι αυτό που κάνει την πληροφορία αξιόπιστη; Εξ ορισμού πληροφορία είναι μια αληθινή πεποίθηση με καλή επιχειρηματολογία!

	Τι σας δημιούργησε πρόβλημα στην αξιολόγηση των πηγών; Πόσο αξιόπιστη μπορεί να θεωρηθεί μια πληροφορία που βρέθηκε στο Internet; Είναι εξίσου αξιόπιστη όσο μια πληροφορία από βιβλίο;

Πώς να κρατάω σημειώσεις;

Πώς μπορείτε να θυμάστε τις σχετικές πληροφορίες από κάθε πηγή; Υπάρχουν διάφορες τεχνικές για να κρατάει κανείς σημειώσεις. Η αντιγραφή και η υπογράμμιση είναι από τις πιο εύκολες μεθόδους αλλά υπάρχουν κι άλλες τεχνικές που μπορούν να σας βοηθήσουν περισσότερο στην επεξεργασία των πληροφοριών: γράψτε περιλήψεις κειμένων που διαβάζετε, σημειώστε τις δικές σας ιδέες και τις συζητήσεις που έχετε με άλλους μαθητές. Μπορείτε ακόμα να κάνετε διάφορα σχεδιαγράμματα.

Την ώρα που κρατάτε σημειώσεις μη σκέπτεστε πολύ το κείμενο που έχετε να γράψετε: η στιγμή να δώσετε σωστά και με λογική σειρά την τελική μορφή της εργασίας σας έρχεται αργότερα. Ευτυχώς έχετε κάποιο επεξεργαστή κειμένου για να διαμορφώσετε ευκολότερα το κείμενό σας!

Ήδη όταν διαβάζετε το υλικό και κρατάτε σημειώσεις πρέπει να κάνετε και τον κατάλογο των βιβλιογραφικών αναφορών. Είναι πολύ πιο εύκολο έτσι!

Πώς κρατάτε σημειώσεις από τις διάφορες πηγές; Τί προβλήματα έχετε όταν χρησιμοποιείτε το υλικό που βρήκατε; Πώς τα λύσατε; Θα συγκεντρώσουμε όλες τις πληροφορίες που βρήκαμε σε σελίδες Α4 και θα τις δούμε όλοι μαζί, όταν θα έχουμε μπερδευτεί με τις τελευταίες βιβλιογραφικές παραπομπές και θα είναι σχεδόν αδύνατο να θυμηθούμε από πού προέρχεται κάθε πληροφορία. Σ' αυτό το στάδιο θα προσπαθήσουμε όλοι να χρησιμοποιήσουμε τη μνήμη και την ευφυία μας για να φτιάξουμε ένα καλογραμμένο κείμενο που δεν θα είναι αντιγραφή κάποιου άλλου.

Πώς να φτιάχνω μια βιβλιογραφία;

Είναι σημαντικό στην εργασία σας να παραθέτετε τις πηγές στις οποίες βρήκατε γεγονότα, ορισμούς εννοιών, θεωρίες κλπ. Μπορείτε να αναφέρετε τις πηγές ακόμα και όταν γράφετε το κείμενο με δικά σας λόγια και δεν το αντιγράφετε αυτούσιο από την πηγή. Στην πραγματικότητα ο,τιδήποτε παραθέτετε από κάποια πηγή πρέπει να το βάζετε σε εισαγωγικά. Αυτό γίνεται για να είναι σαφές στον αναγνώστη ποιές ιδέες μάθατε ή πήρατε από άλλους συγγραφείς και ποιές ιδέες είναι δικές σας απόψεις ή ερμηνείες.

Κάποιοι αναγνώστες μπορεί να ενδιαφέρονται να μάθουν πού βρήκατε τις πληροφορίες σας. Μπορεί να θέλουν να δουν τα ίδια βιβλία ή περιοδικά ενώ ετοιμάζουν τη δική τους εργασία. Επομένως, είναι σημαντικό να τους πείτε πού βρήκατε τις πληροφορίες σας!

Οι βιβλιογραφικές αναφορές παρουσιάζονται αλφαβητικά στο τέλος της εργασίας. Η περιγραφή κάθε βιβλιογραφικής αναφοράς πρέπει να έχει τόση λεπτομέρεια όση χρειάζεται για να μπορεί ο αναγνώστης να εντοπίσει την πηγή:

Επίθετο του συγγραφέα Μικρό όνομα του συγγραφέα, Τίτλος, Τόπος έκδοσης, Εκδότης, έτος έκδοσης

Παράδειγμα:

Carter John, Sea animals, New York, Animal Press, 1991

Για πηγές από το Internet η περιγραφή είναι λίγο διαφορετική:

Επίθετο του συγγραφέα Μικρό όνομα του συγγραφέα, Τίτλος της ιστοσελίδας. Διεύθυνση στο Διαδίκτυο. Ημερομηνία που βρήκατε το υλικό στο Διαδίκτυο

Huovinen Liisa, Links to web-based learning environments. http://www.helsinki.fi/~huovinen/links.htm 1.9.1999

	Είχατε δυσκολίες με τις βιβλιογραφικές αναφορές; Γιατί; Δεν ήταν εύκολο να γράψουμε τις βιβλιογραφικές αναφορές γιατί οι πηγές ήταν κυρίως δικτυακοί τόποι και ήταν δύσκολο να τις κρατήσουμε στη σειρά μέχρι το τέλος έτσι ώστε να είναι στο σωστό μέρος τη σωστή στιγμή, την ώρα που έπρεπε να τις ενσωματώσουμε στο κείμενο και στη βιβλιογραφία.